美国加州洛杉矶联合学区近来遭到一批家长公开反对，矛头直指课堂上对 iPad、Chromebook 等电子设备的强制性依赖，被指正在拉低孩子成绩并诱发一系列行为问题。家长、教师和儿童行为专家一致警告，过度屏幕时间正在侵蚀注意力和学习动力，也冲击学校原本希望通过“数字化教学”实现的效果。 这一运动由家长组织“Schools Beyond Screens（超越屏幕的学校）”发起，创始人 Lila Byock 表示，学校发放的平板电脑本意是教学工具，但现实中却常变成游戏机和视频播放器。家长们向媒体表示，孩子在使…