一项发表在《自然》子刊《人文社科通讯》的研究指出，ChatGPT 的使用对提高 K12（中小学生）的学习表现有显著的正向影响，平均可提升 0.867 个标准差，相当于学习效果暴涨 86.7%。这项研究汇总了 51 篇关于大型语言模型对教学效果影响的随机双盲实验，涵盖了语言、STEM（科学、技术、工程、数学）课程以及编程等专业技能教学，实验时长从短期到长期不等，并包括个性化推荐、评价、导师角色和混合使用等多种 ChatGPT 使用方法。
研究结果显示，除了学业成绩的显著提升外，ChatGPT 还有助于培养学生的高阶思维能力（即推理、汇总和创新性地使用所学知识解决复杂问题的能力，平均提升 0.457 个标准差）。此外，研究还发现 ChatGPT 能够减轻学生的精神负担，提升学习积极性，且不影响学生对自己能力评估的准确性。尽管短期提升效果最为明显，但该研究强调，这些积极影响是在受监管的使用环境下产生的，若学生仅依赖 ChatGPT 完成作业而缺乏自主思考，则无法达到同样的效果。因此，研究建议家长和老师对学生如何使用大型语言模型提供适当指导。
Humanities and Social Sciences Communications
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