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一项发表在《自然》子刊《人文社科通讯》的研究指出,ChatGPT 的使用对提高 K12(中小学生)的学习表现有显著的正向影响,平均可提升 0.867 个标准差,相当于学习效果暴涨 86.7%。这项研究汇总了 51 篇关于大型语言模型对教学效果影响的随机双盲实验,涵盖了语言、STEM(科学、技术、工程、数学)课程以及编程等专业技能教学,实验时长从短期到长期不等,并包括个性化推荐、评价、导师角色和混合使用等多种 ChatGPT 使用方法。
研究结果显示,除了学业成绩的显著提升外,ChatGPT 还有助于培养学生的高阶思维能力(即推理、汇总和创新性地使用所学知识解决复杂问题的能力,平均提升 0.457 个标准差)。此外,研究还发现 ChatGPT 能够减轻学生的精神负担,提升学习积极性,且不影响学生对自己能力评估的准确性。尽管短期提升效果最为明显,但该研究强调,这些积极影响是在受监管的使用环境下产生的,若学生仅依赖 ChatGPT 完成作业而缺乏自主思考,则无法达到同样的效果。因此,研究建议家长和老师对学生如何使用大型语言模型提供适当指导。
Humanities and Social Sciences Communications
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